You will complete three modules whi

You will complete three modules which increase in the level of demand from a basic knowledge and understanding of RAD syllabi and its use in teaching to a critical appreciation of current issues in ballet education and training. The programme involves intensive practical study supported by lectures, presentations, peer teaching and seminars, but does not include practical teaching placements. For this reason, you will need to have some previous ballet teaching experience.

Modules

Year 1 (LRAD 1)
In the first year of study, you will gain basic knowledge, understanding and skills in relation to teaching ballet, focusing on the graded syllabi and young people in the initial stages of vocational training.

Year 2 (LRAD 2)
In your second year of study you are expected to increase your knowledge, understanding and skills by assessing the differing aims and requirements of the Graded and Vocational Graded syllabi and examinations.

Year 3 (LRAD 3)
In the final year, you consolidate and develop your learning by analysing the needs of students in the final stages of vocational training and preparing for a professional career. You are also expected to engage in current debates within the UK vocational training sector on meeting the needs of an increasingly diverse dance profession.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณจะทำโมดูลที่สามซึ่งเพิ่มระดับของความต้องการจากความรู้พื้นฐานและความเข้าใจหลักสูตร RAD และการใช้งานในการสอนเพื่อความชื่นชมที่สำคัญปัญหาปัจจุบันในการศึกษาบัลเล่ต์ โปรแกรมเกี่ยวข้องกับการศึกษาปฏิบัติอย่างเข้มข้นโดยบรรยาย นำเสนอ เพียร์สอน และสัมมนา แต่ไม่มีการปฏิบัติการสอนตำแหน่ง ด้วยเหตุนี้ คุณจะต้องมีบางบัลเลต์ก่อนหน้าที่สอนโมดูลปี 1 (LRAD 1)ในปีแรกของการศึกษา คุณจะได้รับความรู้พื้นฐาน ความเข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับการสอนบัลเล่ต์ เน้นหลักสูตรที่จัดระดับและคนหนุ่มสาวในระยะแรกของการฝึกอาชีพปี 2 (LRAD 2)ในปีที่สองของการศึกษา คุณจะต้องเพิ่มความรู้ ความเข้าใจ และทักษะของคุณ โดยการประเมินจุดมุ่งหมายที่แตกต่างและความต้องการของ Graded และอาชีวศึกษาจัดหลักสูตรและการสอบปี 3 (LRAD 3)ในปีสุดท้าย รวบรวม และพัฒนาการเรียน โดยวิเคราะห์ความต้องการของนักเรียนในขั้นสุดท้ายของการอบรมและเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพใน นอกจากนี้คุณยังจะต้องมีส่วนร่วมในการอภิปรายปัจจุบันภายในภาคการฝึกวิชาชีพสหราชอาณาจักรในการสนองความต้องการของอาชีพมีความหลากหลายมากขึ้นเต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณจะจบสามโมดูลซึ่งเพิ่มขึ้นในระดับของความต้องการจากความรู้พื้นฐานและความเข้าใจในหลักสูตร RAD และการใช้งานในการเรียนการสอนเพื่อความชื่นชมที่สำคัญของประเด็นสำคัญในปัจจุบันในการศึกษาบัลเล่ต์และการฝึกอบรม โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในทางปฏิบัติอย่างเข้มข้นได้รับการสนับสนุนโดยการบรรยายนำเสนอการเรียนการสอนเพียร์และการสัมมนา แต่ไม่รวมถึงตำแหน่งการเรียนการสอนในทางปฏิบัติ ด้วยเหตุนี้คุณจะต้องมีบางบัลเล่ต์การเรียนการสอนมีประสบการณ์มาก่อน. โมดูลปีที่ 1 (LRAD 1) ในปีแรกของการศึกษาคุณจะได้รับความรู้พื้นฐานความเข้าใจและทักษะที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนบัลเล่ต์ที่มุ่งเน้นไปที่หลักสูตรอย่างช้า ๆ และ คนหนุ่มสาวในขั้นเริ่มต้นของการฝึกอบรมวิชาชีพ. ปี 2 (LRAD 2) ในปีที่สองของการเรียนคุณคาดว่าจะเพิ่มขึ้นถึงความรู้ความเข้าใจและทักษะโดยการประเมินจุดมุ่งหมายที่แตกต่างกันและความต้องการของคะแนนและอาชีวศึกษา Graded หลักสูตรและการสอบปีที่ 3 (LRAD 3) ในปีสุดท้ายของคุณรวมและพัฒนาเรียนรู้ของคุณโดยการวิเคราะห์ความต้องการของนักเรียนในขั้นตอนสุดท้ายของการฝึกอบรมอาชีพและการเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพ นอกจากนี้คุณจะคาดหวังว่าจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายในปัจจุบันภายในภาคการฝึกอบรม UK อาชีวศึกษาตอบสนองความต้องการของอาชีพการเต้นรำที่มีความหลากหลายมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณ % 20 % ถึง 20 % ที่สมบูรณ์จะ 20 3 % 20 % ถึง 20 % ทั้งนี้เพื่อเป็นโมดูลที่เพิ่มขึ้น 20 % ถึง 20 % ถึง 20 % ที่อยู่ในระดับ 20 % ถึง 20 % ของอุปสงค์ % 20 จาก 20 % เป็น 20 % ถึง 20 % ถึง 20 % ความรู้พื้นฐาน 20 และ 20 % ในการทำความเข้าใจถึง 20 % ของ % 20 % ถึง 20 % เนื้อหาหลักสูตรที่ RAD 20 % ถึง 20 % ของบริษัทและการใช้งาน 20 % ถึง 20 % ในการเรียนการสอน 20 % ถึง 20 % 20A T0 % 20 % ถึง 20 % ความชื่นชมที่สำคัญ 20 % ถึง 20 % ในปัจจุบันของปัญหา 20 % ถึง 20 % ถึง 20 % บัลเลต์ในการศึกษา 20 % และ 20 % ถึง 20 % จากการฝึกอบรมที่ 20 % ถึง 20 % ถึง 20 % จะเกี่ยวข้องกับการโปรแกรมขั้นสูงแบบ 20 % ถึง 20 % ภาคปฏิบัติ 20 % ถึง 20 % ที่ได้รับการสนับสนุนการศึกษา 20 โดย % การบรรยาย 20 % ถึง 20 % การนำเสนองานแบบ peer to peer 20 % ถึง 20 % ถึง 20 % และการเรียนการสอน 20 การสัมนาการ 20 % แต่ไม่เกิน 20 % ถึง 20 % ไม่ได้ 20 % รวม % 20 % ถึง 20 % การเรียนการสอนภาคปฏิบัติ 20 การเรียนด้วย